知识产权法中“合理使用”原则解析

咨询问题： 我想请教一下：“合理使用” (Fair Use) 原则是什么？目前国外法律对此有哪些规定？它与越南现行知识产权法有何不同？期待律师的解答。

法律解答：

针对您的提问，金榜法律 (LUẬT KIM BẢNG) 回复如下：

合理使用是美国法律中的一项学说，允许在未经版权持有人许可的情况下，有限度地使用受版权保护的材料或作品。它是版权法的一种权利限制，旨在平衡版权人的利益与社会公众广泛传播利用创作成果的利益。合理使用允许在一定限度内使用受保护作品而不被视为侵权。它与侵权行为的区别在于：虽然两者都涉及使用行为，但合理使用受法律明文保护，因此无需承担法律责任（例如，合理使用不被视为滥用版权）。

根据受美国宪法第一修正案保护的言论自由精神，美国《著作权法》第107条规定：“合理使用”允许出于评论、批评、新闻报道、教学（包括课堂使用的多份副本）、学术研究等目的，通过复制或录制等任何方式使用受版权保护的作品。判定是否属于合理使用需考量以下四个要素：

使用的目的和性质（包括是商业性质还是非营利教育目的）；
受保护作品的性质；
所使用部分的数量和实质性程度（相对于作品整体而言）；
使用行为对受保护作品潜在市场或价值的影响。

综上所述，“合理使用”可以理解为在不侵犯作者人格权的前提下，法律允许在一定限度内无需经作者/版权人许可而使用其作品的原则。

国外法律与越南知识产权法的比较

共同点：

通常不对“合理使用”规定具体数值（如比例或字数）。
均根据使用目的（如评论、报道、研究）进行评估。
在争议中，往往取决于法官对法律的司法解释。例如：在河内最高人民法院第127/2007/DS-PT号判决中，针对引用4部文学作品全文的行为，一审法院认定侵权，而二审法院则认定不构成侵权。

差异点：

对比标准	其他国家法律（美、英、新）	越南知识产权法
认定方式	美国法采用“四要素判定法”（第107条）。满足要素即为合理使用。	法律采取穷尽列举式，明确规定了属于合理使用的具体情形（第25, 26, 32, 33条）。
例外规定	– 符合四要素的作品均可复制。 – 为学习目的进行的复制通常被法律视为合法（美国）。	– 建筑、视觉艺术及计算机程序不得因研究或教学目的而复制（第25条第3款）。 – 法律未明确承认学习目的的复制属于合理使用。
具体量化	– 英国：允许复制最多10%且不超过一章。 – 新西兰：对研究和教育目的规定了合理的复制比例。	越南法律未规定任何具体的量化比例或标准。
许可申请	新西兰：某些复制行为需获得许可（如电子数据库或通过Screenrights获得的广播节目）。	法律规定的合理使用情形（第25, 26, 32, 33条）无需申请许可或支付报酬。

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